Etimología y Historia de scholasticism

En la década de 1590, se usaba para referirse a los teólogos escolásticos, es decir, aquellos eclesiásticos de la Edad Media cuya teología y filosofía se basaban en los Padres de la Iglesia y Aristóteles. Proviene del francés scholastique (siglo XIV), que a su vez deriva del latín scholasticus, que significa "de una escuela." Este término latino se origina en el griego skholastikos, que se traduce como "el que disfruta del ocio" o "el que dedica su tiempo libre al aprendizaje." Por lo tanto, como sustantivo, se refería a un "erudito," aunque también podía tener una connotación negativa, refiriéndose a un "pedante" o incluso un "simple." Esto proviene de skholē, que significa "ocio" (ver school (n.1)). En griego, scholastēs se usaba para describir a alguien que vive con comodidad y sin preocupaciones.

En inglés, el significado "relacionado con las escuelas o la educación escolar" apareció en la década de 1640. Como sustantivo, también en esa misma época, se usaba para referirse a un "Escolástico," es decir, un seguidor del escolasticismo, un cristiano que adoptaba la filosofía de Aristóteles. Hay términos relacionados como Scholastical (principios del siglo XV, scolasticalle, "relativo al escolasticismo;" en la década de 1530 se usaba en el sentido de "relativo a una escuela") y scholastically.

It is remarkable that Aristotle, whom the schoolmen placed almost on a level with the Fathers, owes his position entirely to the early heretics ; that the introduction of his philosophy was at first invariably accompanied by an increase of heresy ; and that the Fathers, with scarcely an exception, unequivocally denounced it. [W.E.H. Lecky, "History of the Rise and Influence of the Spirit of Rationalism in Europe," 1866]

Es notable que Aristóteles, a quien los escolásticos colocaron casi al mismo nivel que los Padres de la Iglesia, debe su posición en realidad a los primeros herejes; que la introducción de su filosofía fue siempre acompañada por un aumento de la herejía; y que los Padres, casi sin excepción, la denunciaron de manera inequívoca. [W.E.H. Lecky, "History of the Rise and Influence of the Spirit of Rationalism in Europe," 1866]

Este es un elemento que se utiliza para formar sustantivos que implican una práctica, sistema, doctrina, etc. Proviene del francés -isme o directamente del latín -isma, -ismus (de ahí también el italiano, español -ismo, holandés, alemán -ismus). Su origen se encuentra en el griego -ismos, un sufijo que indica la práctica o enseñanza de algo, derivado de la raíz de los verbos que terminan en -izein. Este último es un elemento que forma verbos y denota la acción relacionada con el sustantivo o adjetivo al que se une. Para distinguir su uso, consulta -ity. El sufijo griego relacionado -isma(t)- influye en algunas formas.