Étymologie et Histoire de syllabus

Dans les années 1560, en mathématiques, le terme vient du grec lemma (au pluriel lemmata), qui signifie « quelque chose reçu ou pris ; un argument ; quelque chose considéré comme acquis ». Ce mot est dérivé de la racine lambanein, qui signifie « prendre », elle-même issue de la racine indo-européenne *(s)lagw-, signifiant « saisir, prendre ». On retrouve des mots apparentés dans d'autres langues, comme le sanskrit labhate et rabhate (« saisit »), l'ancien anglais læccan (« saisir, agripper »), le grec lazomai (« je prends, j'agrippe »), l'ancien slavon d'église leca (« attraper, piéger »), et le lituanien lobis (« possession, richesses »). Un terme connexe est Lemmatical.

Élément de formation de mots d'origine grecque (correspondant au latin con-) signifiant « ensemble avec, conjointement ; semblable ; en même temps », parfois aussi utilisé comme élément complétif ou intensif. Il provient du grec syn (préposition) signifiant « avec, ensemble avec, en compagnie de », lui-même dérivé du proto-indo-européen *ksun- signifiant « avec » (à l'origine également du russe so- « avec, ensemble », issu du vieux russe su(n)-).

Le préfixe grec a été assimilé à -l-, réduit à sy- devant -s- et -z-, et modifié en sym- devant -b-, -m- et -p-. Très productif à partir de 1860 pour former des mots dans les sciences modernes. Depuis les années 1970, il est aussi utilisé dans le sens de « synthétique ».