1590년대에 "신학자들, 특히 스콜라 철학을 따르는 이들"을 의미하게 되었어요. 이들은 중세 교회에서 신학과 철학을 교부들과 아리스토텔레스의 사상에 기반하여 발전시킨 학자들이죠. 이 단어는 프랑스어 scholastique (14세기)에서 유래했으며, 이는 라틴어 scholasticus "학교의"에서 파생된 것입니다. 라틴어는 다시 그리스어 skholastikos "여유를 즐기는; 여유 시간을 학문에 바치는"에서 유래했죠. 그래서 이 단어는 명사로 "학자"를 의미하게 되었고, 때로는 부정적인 의미로 "학문에 빠진 사람; 단순한 사람"이라는 뜻도 가졌습니다. 이는 skholē "여유"에서 비롯된 것이에요 (자세한 내용은 school (n.1) 참조). 그리스어 scholastēs는 "여유롭게 사는 사람"이라는 뜻이었죠.
영어에서는 1640년대부터 "학교나 학교 교육에 관련되거나 적합한" 의미로 사용되기 시작했어요. 같은 시기에 명사로도 쓰였는데, 이는 "학교 철학자, 스콜라 철학의 신봉자, 기독교 아리스토텔레스주의자"를 의미했죠. 관련된 단어로는 Scholastical (15세기 초, scolasticalle, "스콜라 철학에 관련된"; 1530년대에는 "학교에 관련된" 의미로 사용됨)과 scholastically가 있습니다.
It is remarkable that Aristotle, whom the schoolmen placed almost on a level with the Fathers, owes his position entirely to the early heretics ; that the introduction of his philosophy was at first invariably accompanied by an increase of heresy ; and that the Fathers, with scarcely an exception, unequivocally denounced it. [W.E.H. Lecky, "History of the Rise and Influence of the Spirit of Rationalism in Europe," 1866]
흥미로운 점은, 스콜라 철학자들이 아리스토텔레스를 거의 교부들과 동급으로 여겼지만, 그의 위치는 전적으로 초기 이단자들 덕분이라는 것입니다. 그의 철학이 도입될 때마다 이단이 증가했으며, 교부들은 거의 예외 없이 이를 명백히 반대했다는 사실이죠. [W.E.H. Lecky, "History of the Rise and Influence of the Spirit of Rationalism in Europe," 1866]
