Etimologia e História de collectivism

No início do século XV, a palavra collectif surgiu, significando "abrangente". Ela vem do francês antigo collectif, que por sua vez tem raízes no latim collectivus, derivado de collectus, o particípio passado de colligere, que significa "reunir". Essa palavra se forma a partir de com-, que significa "junto" (veja com-), e legere, que quer dizer "coletar" (originando-se da raiz proto-indo-europeia *leg- (1), que significa "coletar, reunir"). No campo da gramática, a partir da metade do século XV, passou a designar "a expressão de um todo sob uma forma singular, composta por uma pluralidade de indivíduos". Por volta de 1600, começou a ser usada no sentido de "pertencente a ou exercido por um grupo de indivíduos em conjunto". Palavras relacionadas incluem Collectively e collectiveness.

A expressão Collective bargaining, que se refere à negociação coletiva, foi criada em 1891 pela socióloga e reformadora social inglesa Beatrice Webb. Nos Estados Unidos, ela foi definida em 1935 pela Lei Wagner. O termo Collective noun, que significa "substantivo coletivo", é registrado desde a década de 1510. Já collective security, que se refere à segurança coletiva, foi atestada pela primeira vez em 1934, em um discurso de Winston Churchill.

Como substantivo, a palavra passou a ser usada a partir da década de 1640 para designar "um substantivo coletivo" (singular em número, mas que representa um conjunto ou agrupamento, como crowd, jury e society). Como abreviação de collective farm (fazenda coletiva, no contexto da União Soviética), a expressão data de 1925. O termo collective farm em si foi atestado pela primeira vez em 1919, em traduções de obras de Lenin.

Esse elemento formador de palavras cria substantivos que indicam uma prática, sistema, doutrina, entre outros, vindo do francês -isme ou diretamente do latim -isma, -ismus (origem também do italiano, espanhol -ismo, holandês, alemão -ismus), e do grego -ismos. Esse sufixo grego é usado para formar substantivos que significam a prática ou o ensino de algo, derivando da raiz de verbos que terminam em -izein. Esse último é um elemento formador de verbos que indica a ação relacionada ao substantivo ou adjetivo que acompanha. Para entender melhor as diferenças de uso, consulte -ity. O sufixo grego relacionado -isma(t)- pode influenciar algumas formas.