classy 的詞源

約於1600年，“一批學生”的意思特別是“同級別學校或學院中幾個學生的數量”，來自14世紀的法語 classe，源於拉丁語 classis，“班級，分組； 軍隊，艦隊”，尤其“爲徵稅而 Serveius Tullius 將羅馬人分爲六個等級之一”，傳統上最初意爲“武裝起來的羅馬人（這個意義在1650年代的英語中有記錄）”，因此與 calare “呼喊（召集武裝）”有關，源於 PIE 語根 *kele-（2）“呼喊”。早期在英語中也有拉丁形式 classis。

“一組人的命令或等級，一些共享某些特徵的人的數量”的意思始於1660年代。 “學校和大學的意義，即“課程，講座”（1650年）取自於保留給達到一定水平的學者的特定形態或講座的概念。自然歷史的意義，即“一組相關的植物或動物”，始於1753年。“高品質”的意義始於1874年。 “根據地位劃分社會的羣體”（例如， upper， lower 等）的意義始於1763年。Class-consciousness（1903）來自德文 Klassenbewusst ​。

The fault, the evil, in a class society is when privilege exists without responsibility and duty. The evil of the classless society is that it tends to equalize the responsibility, to atomize it into responsibility of the whole population—and therefore everyone becomes equally irresponsible. [T.S. Eliot, BBC interview with Leslie Paul, 1958]

階級社會的錯誤、邪惡在於特權存在卻沒有責任和義務。無階級社會的邪惡則在於傾向於使責任平等化，將其原子化爲全體人口的責任，因此每個人變得同樣不負責任。——[T·S·艾略特，1958年與萊斯利·保羅的 BBC 採訪]

這是一個非常常見的形容詞後綴，意指「充滿、覆蓋或具有」名詞所表達的特質。它起源於中古英語的 -i，源自古英語的 -ig，更早可追溯至原始日耳曼語的 *-iga-，以及印歐語系的 -(i)ko-，這些都是形容詞後綴。它與希臘語的 -ikos、拉丁語的 -icus（參見 -ic）等詞素同源。日耳曼語的同源詞包括荷蘭語、丹麥語、德語的 -ig，以及哥特語的 -egs。

從13世紀起，它開始用於動詞（如 drowsy、clingy），到15世紀則被用於其他形容詞（如 crispy）。主要用於單音節詞；當用於多於兩個音節的詞時，效果往往顯得滑稽可笑。

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在短小、常見的形容詞中，-y 的變體形式（如 vasty、hugy）幫助詩人們在晚期中古英語中失去語法上空洞但韻律上有用的 -e 後，仍能創作出優美的詩句。詩人們巧妙地適應了 -y 形式，正如薩克維爾在《詩歌》中所寫的「廣闊的荒野，和那寬闊的平原。」（and the huge plain 會在韻律上造成障礙）。

在科勒律治批評其為過時的修辭後，詩人們逐漸放棄了 stilly（摩爾可能是最後一位使用此詞的詩人，他在《靜夜》中寫道「常在寂靜的夜晚」），以及 paly（基茨和科勒律治本人都曾使用）等詞。

耶斯珀森在其著作《現代英語語法》（1954年）中也提到了一些例子，如 bleaky（德萊頓）、bluey、greeny，以及其他顏色詞，還有 lanky、plumpy、stouty，以及俚語 rummy。他指出，Vasty 這個詞如今僅在模仿莎士比亞時才會出現；而 cooly 和 moisty（喬叟，因而斯賓塞也使用）則已完全過時。不過，他注意到在少數情況下（如 haughty、dusky），這些詞似乎已經取代了更短的形式。