「 second-class 」の語源

1600年頃、「学生の集団」、特に米国では「同じ学年の学校や大学の生徒の数」を意味し、フランス語のclasse（14世紀）から、ラテン語のclassis「クラス、分割；軍隊、艦隊」、特に「セルウィウス・トゥッリウスがローマ市民を課税のために分けた六つの秩序のいずれか」、伝統的には「武装したローマの人々」（1650年代から英語で証明されている意味）に由来し、したがってcalare「（武装に）呼び出す」、PIEルート*kele-（2）「叫ぶ」に類似する。初期の英語での使用ではラテン語形式のclassisでも。

「人々の秩序またはランク、共通の特性を持つ人々の数」という意味は1660年代から。学校や大学における「コース、講義」（1650年代）は、特定のレベルに達した学者に予約された形式または講義の概念から。自然史の意味「関連する植物または動物のグループ」は1753年から。「高品質」という意味は1874年から。「地位に応じた社会の分割」（upper、lowerなど）は1763年から。Class-consciousness（1903年）はドイツ語のKlassenbewusstから。

The fault, the evil, in a class society is when privilege exists without responsibility and duty. The evil of the classless society is that it tends to equalize the responsibility, to atomize it into responsibility of the whole population—and therefore everyone becomes equally irresponsible. [T.S. Eliot, BBC interview with Leslie Paul, 1958]

階級社会における過ち、悪は、特権が責任と義務なしに存在する時である。無階級社会の悪は、責任を平等化し、全人口の責任に分解しようとする傾向があり—したがって誰もが同様に無責任になることである。[T.S. Eliot, BBC interview with Leslie Paul, 1958]

1300年頃、「次の順番、場所、時間などで、最初のものの後に続くもの；序数詞；全体が分割されると見なされる二つの等しい部分の一つ」といった意味で、古フランス語のsecond、secont、およびラテン語のsecundus「次の、時間や順序で次に来るもの」、さらには「二次的な、従属的な、劣った」という意味の言葉から来ています。このラテン語は、インド・ヨーロッパ語族の*sekw-ondo-、つまり*sekw-「従う」という動詞の分詞形から派生しています。

この意味でのotherという元々の言葉のあいまいさから、この言葉は置き換えられました。14世紀後半からは「他の、別の」（「第二のトロイはない」のように）、また「順位、質、重要性において次のもの」として使われるようになりました。

Second sightは1610年代に登場しました。これはおそらく目で見る物理的な視覚に加えて、別の見る方法を示唆していますが、出来事が起こる前にそれを見ることを意味するため、語源的には逆説的です。Second-degreeは一般的に「四つの尺度で次に低いもの」として中世英語から、やけどに関しては1890年までに使われました。

Second fiddleは1809年に証明されています：

A metaphor borrowed from a musical performer who plays the second or counter to one who plays the first or the "air." [Bartlett, "Dictionary of Americanisms," 1848]

これは、最初の「メロディ」を演奏する者に対して「第二」を演奏する音楽家から借りた比喩です。[Bartlett, "Dictionary of Americanisms," 1848]

first violinを比喩的に「主役を演じること」として1780年に証明されています。

ラテン語のsecundus、tertiusなどが英語の学校で個人名に付けられる（同じ姓を持つ少年たちを年功序列で区別するためのもの）は1826年頃に証明されています。