student 的詞源

12世纪早期， studien，意为“努力追求，献身于，培养”（美德，恶习，智慧，艺术等，有时翻译自拉丁语 occupare），来自古法语 estudiier “学习，专心致志，表现出热情；检查”（13世纪，现代法语 étudier）。

这源自中世纪拉丁语 studiare，来自拉丁语 studium “学习，应用”，最初意为“热心”，来自 studere “勤奋”，其重建形式来自原始印欧语 *(s)teu- (1) “推动，粘贴，敲打，击打”（参见 steep (adj.)）。这个概念似乎是“向前推进，向前冲”，因此意为“追求”。

Martha swanc and becarcade to geforðigene þan Hælende and his þeowen þa lichamlice behefðen. Seo studdede emb þa uterlice þing. ["Homily for the Feast of the Virgin Mary," c. 1125]

从公元1300年起，特别是指“致力于学习的获取，追求正式的学习课程”，也指“专心或沉思地阅读（一本书或著作）”。从14世纪中期起，意为“反思，沉思，思考，琢磨”。

广义上“通过观察寻求了解细节”的意义来自公元1600年；“专 attentively” 的意义来自1660年代。相关词： Studied； studying。

在1913年，「舞台助手，協助喜劇演員的演員」，這個詞的起源不太明確，可能是對student（誤讀為STOO-jent）一詞的變形，意指「學徒」。

「走狗，為他人目的而用的人」這個意義則在1937年被記錄下來。Three Stooges的電影滑稽表演於1930年首次登場，最初名為「Ted Healy and His Stooges」。

後期羅馬人顯然發現以 sc- 、sp- 、st- 開頭的單詞難以發音或不愉快； 在晚期拉丁語中，出現了以 i- 開頭的形式（例如 ispatium 、ispiritu），從5世紀開始，這種形式轉變爲 e-。這種發展傳到了羅曼語言，特別是古法語，而法語單詞在15世紀後進一步修改，通過自然的失去 -s-（這種壓制由 e- 上的重音符號標記），而在其他情況下，單詞被正式糾正回拉丁拼寫（例如 spécial）。因此，法語 état 代表古法語 estat，代表拉丁語 status，等等。它還影響了羅曼語言從日耳曼語借來的單詞（例如 espy 、eschew）。

另一個 e- 是拉丁語 ex- 在輔音前的縮寫形式（見 ex-），而 enough 中的 e- 是古英語 ge- 的一種無感知的存留形式。