Étymologie et Histoire de comprehension

Au milieu du 15e siècle, le terme désigne l’« acte ou fait de comprendre ». Il provient du vieux français comprehénsion (15e siècle) et est directement issu du latin comprehensionem (au nominatif comprehensio), qui signifie « saisie, prise, arrestation ». Au sens figuré, il évoque la « perception » ou la « compréhension ». C’est un nom d’action dérivé du participe passé de comprehendere, qui signifie « prendre ensemble, unir, inclure, comprendre » (c’est-à-dire saisir ou appréhender mentalement). Ce verbe se compose de com, qui signifie « avec, ensemble » et ici probablement « complètement » (voir com-), et de prehendere, qui signifie « attraper, saisir ». Ce dernier vient de prae-, qui signifie « avant » (voir pre-), et de -hendere, issu de la racine indo-européenne *ghend-, qui signifie « saisir, prendre ». Dans les années 1540, le mot est utilisé pour désigner « l’acte d’inclure » et, dans les années 1590, il fait référence à la « capacité de l’esprit à comprendre ». En éducation de la lecture, il est employé depuis 1921.