Herkunft und Geschichte von self-discipline

Um 1200 herum bedeutete das Wort „Bußzucht“ oder „Züchtigung zur Besserung“. Es stammt aus dem Altfranzösischen descepline, was so viel wie „Disziplin, körperliche Züchtigung, Lehre, Leiden, Märtyrertum“ bedeutete (11. Jahrhundert, im modernen Französisch discipline). Direkt entlehnt wurde es aus dem Lateinischen disciplina, was „Unterweisung, Lehre, Wissen“ sowie „Gegenstand der Lehre, Wissenschaft, militärische Disziplin“ bedeutete. Dieses wiederum leitet sich von discipulus ab, was „Schüler, Student, Anhänger“ heißt (siehe auch disciple (n.)).

Im Altenglischen wurde das lateinische Wort mit þeodscipe übersetzt. Die Bedeutung „Behandlung, die korrigiert oder bestraft“ entwickelte sich aus der Vorstellung, dass „Ordnung notwendig für die Unterweisung ist.“

Die Bedeutung „Bereich der Unterweisung oder Erziehung“ tauchte erstmals Ende des 14. Jahrhunderts auf. Die Vorstellung von „System von Regeln und Vorschriften“ stammt aus der Mitte des 14. Jahrhunderts. Der Begriff „militärisches Training“ entstand Ende des 15. Jahrhunderts, wobei er die Idee des „Trainings, um Befehlen zu folgen und sich an Regeln zu halten“ vermittelte. Die Vorstellung von „geordnetem Verhalten als Folge von Ausbildung“ entwickelte sich um 1500. Die Bedeutung „System, das die Praktiken einer Kirche regelt, Gesetze, die die Mitglieder einer Kirche in ihrem Verhalten binden“ entstand in den 1570er Jahren.

Das Wortbildungselement, das „sich selbst“ anzeigt, auch „automatisch“, stammt aus dem Altenglischen und bezieht sich auf die Verwendung von self (Pronomen) in Zusammensetzungen, wie zum Beispiel selfbana „Selbstmord“, selflice „Selbstliebe, Stolz, Eitelkeit, Egoismus“, selfwill „Freier Wille“. Im Mittelenglischen gab es self-witte „eigenes Wissen und Intelligenz“ (frühes 15. Jahrhundert).

Das Oxford English Dictionary zählt 13 solcher Zusammensetzungen im Altenglischen. Das Middle English Compendium listet vier, wobei die Gruppe self-will als Ganzes gezählt wird. Ab der Mitte des 16. Jahrhunderts taucht es wieder als lebendiges Wortbildungselement auf, „wahrscheinlich in hohem Maße durch Nachahmung oder Erinnerung an griechische Zusammensetzungen in (auto-)“ und bildete im Pamphletstreit des 17. Jahrhunderts viele neue Wörter.