Etimologia e Storia di allative

Il termine si riferisce a una "persona dedicata al lavoro religioso," in particolare a un "bambino consacrato dai genitori alla vita monastica, allevato e formato in un monastero e sottoposto alla disciplina monastica." La parola risale al 1756 e proviene dal latino medievale oblatus, usata come sostantivo. Questo a sua volta deriva dal latino oblatus, che è una variante del participio passato di offerre, che significa "offrire, presentare." La sua composizione è ob- (vedi ob-) + lātus, che significa "portato, sostenuto," utilizzato come participio passato del verbo irregolare ferre, che significa "sostenere."

Si presume che lātus sia stato preso (attraverso un processo che i linguisti chiamano suppletzione) da un diverso verbo pre-latino. Un esempio simile in inglese è il passaggio da go a went come passato. Secondo Watkins, il latino lātus deriverebbe da *tlatos, radice ricostruita del proto-indoeuropeo *tele-, che significa "portare, sostenere" (vedi extol). Tuttavia, de Vaan sostiene che "non esiste un'etimologia valida."

Questo elemento di formazione delle parole esprime direzione verso o aggiunta a qualcosa, derivando dal latino ad, che significa "verso", "in direzione di" sia nello spazio che nel tempo. Può anche indicare "riguardo a" o "in relazione a". Come prefisso, a volte ha solo una funzione enfatica. La sua origine si trova nella radice ricostruita del Proto-Indoeuropeo *ad-, che significa "verso", "vicino a", "in prossimità di".

In alcune situazioni, si semplifica in a- quando precede i gruppi consonantici sc-, sp- e st-. In altri casi, si modifica in ac- prima di molte consonanti e successivamente si trasforma in af-, ag-, al-, ecc., seguendo la consonante successiva (come in affection, aggression). È interessante notare anche il confronto con ap- (1).

Nell'antico francese, si riduceva a a- in tutti i casi, un'evoluzione già visibile nel latino merovingio. Tuttavia, nel XIV secolo, il francese ha ripensato le sue forme scritte seguendo il modello latino, e l'inglese ha fatto lo stesso nel XV secolo per le parole prese in prestito dall'antico francese. In molti casi, la pronuncia ha seguito questo cambiamento.

Verso la fine del Medioevo, sia in francese che in inglese, si è verificata una sorta di "iper-correzione" che ha "ripristinato" la -d- o una consonante raddoppiata in alcune parole che in realtà non l'avevano mai avuta (accursed, afford). Questo fenomeno è stato più marcato in Inghilterra che in Francia, dove il linguaggio colloquiale a volte ha resistito a queste influenze pedanti. Ne sono esempi le parole inglesi adjourn, advance, address, advertisement, rispetto al francese moderno ajourner, avancer, adresser, avertissement. Oggi, nella formazione delle parole moderna, a volte ad- e ab- sono considerate opposte, ma questo non era il caso nel latino classico.

Questo elemento che forma parole serve a creare aggettivi a partire dai verbi, e significa "relativo a, incline a; che fa, che serve a fare." In alcuni casi deriva dall'antico francese -if, ma di solito proviene direttamente dal suffisso aggettivale latino -ivus (che è anche alla base dell'italiano e dello spagnolo -ivo). In alcune parole prese in prestito dal francese in epoche precedenti, si è ridotto a -y (come in hasty, tardy).