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dyslexia」の意味

読字障害; 読書に困難を伴う状態; 言葉の認識における困難

dyslexia 」の語源

dyslexia(n.)

「脳の状態による読みの困難さ」という意味で、1885年に初めて使われました。これは、1883年にドイツ語の dyslexie から来ており、さらに遡るとギリシャ語の dys-(「悪い、異常、難しい」、dys- を参照)と lexis(「言葉」、ここでは「読み」と解釈される)から成り立っています。lexislegein(「話す」)に由来し、これは印欧語の語根 *leg- (1)(「集める、集まる」)から派生したもので、言葉を「選び出して話す」という意味合いを持っています。最後に、抽象名詞を作る接尾辞 -ia が付いています。Dyslexic(名詞)は1946年に記録され、dyslectic(形容詞)は1962年に登場しました。

ベルリン教授は、失読症(アレクシア)、つまりクスマウルの言葉盲症に関連していると考えられる「ディスレクシア」という病気について、とても興味深いモノグラフを書いています。彼は、23年間にわたって集められた6例の臨床歴を紹介しており、これらの患者は皆、平均的なタイプの文章を声に出して読むことができたものの、ヤーガーの基準で3〜5語しか続けて読むことができないという特異な特徴を持っていました。これらの言葉は正確に発音され、混乱や吃音も見られませんでしたが、数語を読んだ後、患者たちは本を手放したがるように見え、質問されると、彼らは「不快な感覚があるが、それをうまく定義できない」と答えました。[フィラデルフィアの『普遍医学年鑑』のサテライト、1887年11月]

dyslexia 」に関連する単語

「悪い、病気、難しい、異常、不完全」という意味の語形成要素で、ギリシャ語のdys-から来ており、分離不可能な接頭辞「単語の良い意味を壊したり、その悪い意味を増したりするもの」を意味します[Liddell & Scott]。したがって、「悪い、難しい、不運な」という意味になり、PIE語族の接頭辞*dus-「悪い、病気、邪悪な」(サンスクリット語のdus-、古代ペルシャ語のduš-「病気」、古英語のto-、古高ドイツ語のzur-、ゴート語のtuz-「~でない」などの語源)に由来し、*deu- (1)「欠ける、望む」の語根から派生しています(ギリシャ語のdein「欠ける、望む」の語源)。

古代ギリシャ語では非常に生産的で、固有名詞にも付けることができました(例えばdysparis「不幸なパリス」など)。そのエントリーはLiddell & Scottで9列を占めています。これから形成された単語の中には、英語が望むかもしれないものもありました:dysouristos「致命的に有利で、あまりにも有利な風に操られた」、dysadelphos「兄弟に不幸な」、dysagres「釣りに不運な」、dysantiblepos「顔を見つめるのが難しい」です。

国名、病名、花の名前に見られる語形成要素で、ラテン語およびギリシャ語の-ia(名詞の語尾)から派生。特にギリシャ語では抽象名詞(通常は女性名詞)の形成に使われる;-a (1) を参照。古典的な接尾辞は、通常の進化を経て(フランス語の-ieを経由し)、現代英語では-y(例:familia/family、または-logy-graphy)として現れる。-cyと比較。

例えば、paraphernaliaMammaliaregaliaなどでは、ラテン語またはギリシャ語の-a-a (2) を参照)を表し、-ium(ラテン語)または-ion(ギリシャ語)の名詞の複数形接尾辞で、形成的または音韻的な-i-を伴う。

この語の起源は、古代インド・ヨーロッパ語の「集める、集結させる」という意味の語根にあり、そこから派生した言葉には「話す」という意味もあります。これは「言葉を集める、選び出す」という考え方に基づいています。

この語根は、以下のような単語の一部または全体を形成しているかもしれません:alexia(失読症)、analects(抜粋)、analogous(類似の)、analogue(類似物)、analogy(類推)、anthology(詩集)、apologetic(弁明の)、apologue(寓話)、apology(謝罪)、catalogue(目録)、coil(渦巻き)、colleague(同僚)、collect(集める)、college(大学)、collegial(同僚の)、Decalogue(十戒)、delegate(代表者)、dialect(方言)、dialogue(対話)、diligence(勤勉)、doxology(栄光賛美)、dyslexia(失読症)、eclectic(折衷的な)、eclogue(牧歌)、elect(選ばれた)、election(選挙)、epilogue(結びの言葉)、hapax legomenon(一回限りの語)、homologous(相同の)、horology(時計学)、ideologue(イデオローグ)、idiolect(個人言語)、intelligence(知性)、lectern(演壇)、lectio difficilior(難解な読み)、lection(朗読)、lector(朗読者)、lecture(講義)、leech(医者を指す古語)、legacy(遺産)、legal(法的な)、legate(使節)、legend(伝説)、legible(読みやすい)、legion(軍団)、legislator(立法者)、legitimate(合法的な)、lesson(授業)、lexicon(辞典)、ligneous(木質の)、ligni-(木材に関する接頭辞)、logarithm(対数)、logic(論理)、logistic(論理的な)、logo-(言葉に関する接頭辞)、logogriph(言葉遊び)、logopoeia(詩的表現)、Logos(ロゴス、理性や言葉を意味する哲学的概念)、-logue(対話を示す接尾辞)、-logy(学問を示す接尾辞)、loyal(忠実な)、monologue(独白)、neglect(無視)、neologism(新語)、philology(文献学)、privilege(特権)、prolegomenon(序論)、prologue(序章)、relegate(降格させる)、sacrilege(神聖冒涜)、select(選ぶ)、syllogism(三段論法)、tautology(同義反復)、trilogy(三部作)。

また、この語根は以下の言葉の起源とも考えられています:ギリシャ語のlegein(言う、語る、宣言する、数える)、特にホメロスの時代には「選び出す、集める、列挙する」といった意味で使われていました。さらに、lexis(言葉、表現)、logos(言葉、思考、説明)などがあります。ラテン語ではlegere(集める、選ぶ、読む)、lignum(木、薪、文字通り「集められたもの」)、legare(委任する、任命する)、lex(法、ルールの集まりを指すかもしれません)などがあり、アルバニア語のmb-ledh(集める、収穫する)、ゴート語のlisan(集める、収穫する)、リトアニア語のlesti(選ぶ、食べる)、ヒッタイト語のless-zi(選び出す、集める)なども同様の意味を持っています。

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    dyslexia 」の使い方の傾向

    統計グラフは books.google.com/ngrams/ から作成されています。Nグラムは信頼性に欠ける可能性があります。

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