Étymologie et Histoire de dyslexia

L’élément de formation de mots dys- vient du grec et signifie « mauvais, mal ; dur, difficile ; anormal, imparfait ». C’est un préfixe inséparable qui « détruit le bon sens d’un mot ou augmente son sens négatif » [Liddell & Scott]. Ainsi, il peut être compris comme « mauvais, difficile, malchanceux ». Ses racines plongent dans le proto-indo-européen (PIE) avec le préfixe *dus-, qui signifie également « mauvais, mal, méchant ». On le retrouve dans le sanskrit dus-, l’ancien persan duš- (« malade »), l’anglais ancien to-, l’ancien haut allemand zur- et le gothique tuz- (« un- »). Ce préfixe dérive de la racine *deu- (1), qui signifie « manquer, être en défaut », et qui a donné en grec dein (« manquer, désirer »).

Dans l’Antiquité grecque, ce préfixe était très productif et pouvait même se fixer à des noms propres, comme dans dysparis (« Paris malheureux »). Dans le dictionnaire de Liddell & Scott, il occupe pas moins de neuf colonnes. Parmi les mots qu’il a permis de former, certains pourraient intriguer les anglophones : dysouristos (« favorisé par un vent trop clément »), dysadelphos (« malheureux parmi ses frères »), dysagres (« malchanceux à la pêche ») et dysantiblepos (« difficile à regarder en face »).

Élément de formation de mots dans les noms de pays, de maladies et de fleurs, issu du latin et du grec -ia, une terminaison nominale. En grec, il était particulièrement utilisé pour former des noms abstraits, généralement de genre féminin. On peut le comparer à -a (1). Dans son évolution classique, ce suffixe a été transmis au français sous la forme -ie, puis est arrivé en anglais moderne sous la forme -y (comme dans familia/family), et on le retrouve aussi dans des mots comme -logy et -graphy. On peut le comparer à -cy.

Dans des mots comme paraphernalia, Mammalia, regalia, etc., il représente le -a latin ou grec (voir -a (2)). C'est un suffixe pluriel pour les noms en -ium (latin) ou -ion (grec), souvent accompagné d'un -i- pour des raisons de formation ou d'euphonie.

La racine proto-indo-européenne signifie "rassembler, collecter," et a donné naissance à des dérivés évoquant "parler," sur la base de l'idée de "rassembler des mots, sélectionner des mots."

Elle pourrait constituer tout ou partie de : alexia; analects; analogous; analogue; analogy; anthology; apologetic; apologue; apology; catalogue; coil; colleague; collect; college; collegial; Decalogue; delegate; dialect; dialogue; diligence; doxology; dyslexia; eclectic; eclogue; elect; election; epilogue; hapax legomenon; homologous; horology; ideologue; idiolect; intelligence; lectern; lectio difficilior; lection; lector; lecture; leech (n.2) "médecin;" legacy; legal; legate; legend; legible; legion; legislator; legitimate; lesson; lexicon; ligneous; ligni-; logarithm; logic; logistic; logo-; logogriph; logopoeia; Logos; -logue; -logy; loyal; monologue; neglect; neologism; philology; privilege; prolegomenon; prologue; relegate; sacrilege; select; syllogism; tautology; trilogy.

Elle pourrait également être à l'origine de : le grec legein "dire, raconter, parler, déclarer; compter," à l'origine, chez Homère, "sélectionner, rassembler, énumérer;" lexis "discours, diction;" logos "mot, discours, pensée, compte;" le latin legere "rassembler, choisir, cueillir; lire," lignum "bois, bois de chauffage," littéralement "ce qui est rassemblé," legare "déléguer, charger, confier," lex "loi" (peut-être "ensemble de règles"); l'albanais mb-ledh "collecter, récolter;" le gothique lisan "collecter, récolter," le lituanien lesti "cueillir, manger en cueillant;" l'hittite less-zi "cueillir, rassembler."